TANZANIA: 8.314 libri per 4.602 studenti
Intende garantire l'accesso agli strumenti di conoscenza ed alla cultura, obiettivo che raggiunto attraverso:
. realizzazione ed allestimento di 13 biblioteche in 13 Scuole Governative del Distretto;
. miglioramento del rendimento scolastico degli studenti delle stesse scuole,
. diminuzione del tasso di abbandono scolastico nelle scuole interessate.
Nell'agosto del 2007 l'Associazione Oltre è stata invitata dalle autorità governative presso la sede del Governo Regionale di Iringa per discutere le intenzioni e le finalità del Progetto Maktaba. I funzionari hanno espresso pieno apprezzamento per il progetto e il Commissario del distretto di Iringa, Mr. E. Mbwilo, ha proposto di replicarlo.
Maktaba è infatti un progetto che non si esaurisce al termine delle attività, ma tende a estendersi, inserendosi nel più ampio contesto degli interventi che l'Associazione Oltre sviluppa da tempo nella regione, la cui realizzazione è stata resa possibile dai dati raccolti e dalle partnership create nel corso della sua implementazione.
L'Associazione Oltre ha accolto la richiesta delle autorità locali ed ha deciso di dare continuità all'intervento con la realizzazione di un secondo progetto da sviluppare nel corso del 2008, il Progetto Maktaba Il "Allestimento di altre sei biblioteche scolastiche presso sei scuole di Usolanga".
Le scuole verranno selezionate con la stessa modalità, verranno coinvolti gli stessi partners e grazie all'esperienza precedente verranno implementate ulteriori attività.
Da settembre a maggio 2008 è stato fatto un monitoraggio finalizzato alla rilevazione dell'utilizzo e conservazione dei libri nell'ottica dei meccanismi incentivanti e alla rilevazione dell'impatto relativo a frequenza e rendimento scolastico degli studenti.
Tale monitoraggio, a sette mesi dall'inizio progetto, si è articolato in tre fasi:
Sopralluogo nelle scuole per una prima verifica e valutazione delle stato e dell'uso dei libri distribuiti: la verifica ha evidenziato come tutte e tredici le scuole abbiano superato l'obiettivo premiante, conservando in buono stato oltre il 95% dei libri ottenuti e garantendo a tutti gli studenti la possibilità di usufruirne con continuità.
Il personale docente delle scuole è stato pienamente coinvolto nell'elaborazione della richiesta dei libri che faranno parte della dotazione aggiuntiva prevista dal meccanismo incentivante. Due delle scuole hanno evidenziato la necessità di ricevere ulteriori libri di testo a causa dell'apertura di tre nuove classi. Le altre undici scuole hanno richiesto materiale didattico per gli insegnanti, dizionari, atlanti e altri libri supplementari.
Somministrazione di questionari appositamente elaborati dall'Associazione e dai partner di progetto, per la rilevazione dell'impatto dell'intervento attraverso una serie di domande chiuse indirizzate agli insegnanti, mirate a rilevare il rapporto libri di testo disponibili/alunni, il tasso di abbandono scolastico, la frequenza ed il rendimento degli alunni prima e dopo l'avvio dell'intervento. Il contenuto del questionario era stato anticipato agli insegnanti.
Convocazione assemblea di rappresentanti delle scuole.
Sostenibilità gestionale, migliore impatto sulle attività educative e responsabilizzazione degli utenti sono le linee guida dei progetti sviluppati dall'associazione Oltre. In quest'ottica la gestione, l' uso, la verifica della dotazione, la rilevazione del bisogno, e la cura dei libri viene affidata gradualmente alle scuole coinvolte nel progetto. I dati rilevati saranno consegnati al coordinatore locale nel giugno 2008, e usati per la rilevazione delle performances delle scuole in un'ottica di implementazione dei meccanismi incentivanti previsti.
Attività da realizzare nella prossima fase:
. Consegna libri supplementari
. Rilevazione dell'impatto dell'intervento
Strumenti per la valutazione saranno la rilevazione del numero di libri costituenti la dotazione delle biblioteche rilevata all'inizio e al termine del progetto; l'elaborazione dei dati rilevati attraverso i questionari somministrati agli insegnanti delle scuole coinvolte nel progetto al termine dell'intervento; la comparazione, con gli stessi indicatori, dei dati disponibili sull'abbandono scolastico rilevati nell'anno precedente all'intervento e al termine di esso.
Tali dati saranno rilevati direttamente dalle Autorità scolastiche.
I libri distribuiti sono stati 8.314 per 4.602 studenti suddivisi in 13 scuole (1,8 libri a studente).
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Sono stati offerti testi scolastici, che costituiscono la percentuale maggiore dei libri forniti,
ma anche libri di cultura generale, opere di autori tanzaniani e di altri paesi dell'Africa, classici di autori stranieri.
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